Objectifs pédagogiques
Cette série propose à l’enfant de porter attention aux sons qui composent les mots et à leur position dans les mots. Cette habileté, appelée la conscience phonologique, est essentielle dans l’apprentissage de la lecture et de l’écriture.
Dans les exercices, on présente seulement les images, les mots ne sont pas écrits. C’est voulu, car certains enfants chercheraient à repérer les lettres au lieu de bien porter attention aux sons. D’ailleurs, pour ces activités, il faut tenir compte du son recherché sans tenir compte de l’orthographe des mots.
L'enfant développera :
- sa conscience phonologique (habileté à reconnaitre à et manipuler les sons qui composent les mots)
- son accès lexical (capacité à récupérer rapidement un mot dans sa mémoire)
- sa mémoire de travail (capacité à maintenir et à manipuler une information en mémoire)
- de façon plus spécifique : les sons r, f, ou, an, ch, s
